LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Una herramienta de conocimiento y de acción
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Argentina Ediciones Novedades Educativas 2012Edición: 1ra edicion investigación, EducativaDescripción: 1991 páginas Textos y fotografias 22x15.5ISBN: - 978-987-538-195-7
- 001.42 SVE-INV
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 001.42 SVE-INV 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 2023-0186 | ||
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 001.42 SVE-INV 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 2023-0187 |
Incluye Indice (páginas 5-6),Incluye Indice (páginas 175-176)
La investigación educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio--Docentes,narrativa e investigación educativa.La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares--El registro fotografico en la investigación educativa.
Los textos que componen el libro son apasionados.hay un "yo" como sujeto de pensamiento,de palabra y de la acción de investigar "con" otros y otras y no meramente "a" otrosy otras.y, al mismo tiempo, son producciones que retoman y resignifican las preocupaciones más clásicas y legítimas de lña investigación social: la validez y la confiabilidad,los procedimientos técnicos más clasicos y más imnovadores en el campo,la construcción de datos, de estrategias, la apelación a la teoria como herramienta de interpretación y de contrastación y la creación teoríca como sentido necesario.El libro es un aporte en nuestro menguado campo académico educativo local,tan subordinado en los últimos años a la producción internacional y, en cierta medida,tambien dependiente de los desarrollos en otros ciencias sociales más "tradicionalmente" volcadas a la investigación,como la antropología y la sociología.En un mundo violento y excluyente,en un grupo de obstinados/as investigadores/as sostiene el desafio de abonar a la intersubjetibilidad democática en y a travéz de la investigación educativa.
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