Cómo mejorar la Comprensión Lectora
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Wolters Kluwer España S.A. 2012Edición: 2da EdiciónDescripción: 358 páginas Texto, tapa blanda 24x17 centímetrosISBN: - 978-84-9987-063-2
- 372.4 CAL-COM
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 372.4 CAL-COM 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 2024-0078 | ||
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 372.4 CAL-COM 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 2024-0079 |
Incluye índice (páginas 7-10), incluye bibliografía (páginas 337-351)
Metacognición y aprendizaje de la lectura.--Marco teórico: enfoque cognitivo, comprensión lectora y reformas educativas.--El desarrollo de la competencia metacognitiva.--¿Cómo trabajar las estrategias metacognitivas?.--Desarrollo del trabajo con cada estrategia.--¿Cómo se evalúan las destrezas metacognitivas?.
Los lectores de este libro encontrarán en sus páginas, en primer lugar, una justificación teórica de la enseñanza de la competencia lectora; y en segundo lugar, un plan y un programa práctico de desarrollo de estrategias para comprender mejor los textos escritos, sean de la índole que sean. Se aborda la evaluación desde enfoques actuales, como el portfolio de lecturas y diversos instrumentos de evaluación metacognitiva. El libro incorpora un anexo con variados materiales que orientan al docente en el desarrollo y en la evaluación de la capacidad de comprensión lectora en sus alumnos.
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