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SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEGÁFICOS PARA LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Colombia Universidad La Gran Colombia 2009Edición: 1ra Edición Sistemas,InformaciónDescripción: 122 páginas Textos, Figuras 23x16 centímetrosISBN:
  • 978-958-8512-14-3
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 382.2 GON-SIS
Contenidos:
Marco de referencia -- Marco conceptual -- Marco teórico -- Marco legal -- Modelo de geomarketing -- Metodología -- Análisis de resultados de la prueba piloto.
Resumen: Los desafíos que continuamente presenta el avance del conocimiento hacen necesario que desde la Universidad se dimensione la investigación como el pilar fundamental dentro del sistema de la Educación Terciaria, en cuanto propone las alternativas epistemológicas, conceptuales y de aplicación, tanto del conocimiento vigente como de las nuevas manifestaciones del mismo. Por ello la Universidad debe asumir el papel que por antonomasia le corresponde: generar todas las alternativas de conocimiento que amplíen el horizonte de las civilizaciones en función de mejorar las condiciones vitales para los seres planetarios: una calidad de vida acorde con las necesidades primordiales de la raza humana.
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Libro Libro Central Sala General Colección General 382.2 GON-SIS 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ejemplar 1 Disponible 2023-1003
Libro Libro Central Sala General Colección General 382.2 GON-SIS 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ejemplar 2 Disponible 2023-1004
Libro Libro Central Sala General Colección General 382.2 GON-SIS 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ejemplar 3 Disponible 2023-1005

Incluye contenido( página 11-13 ), Incluye Bibliografia( página 119-122 )

Marco de referencia -- Marco conceptual -- Marco teórico -- Marco legal -- Modelo de geomarketing -- Metodología -- Análisis de resultados de la prueba piloto.

Los desafíos que continuamente presenta el avance del conocimiento hacen necesario que desde la Universidad se dimensione la investigación como el pilar fundamental dentro del sistema de la Educación Terciaria, en cuanto propone las alternativas epistemológicas, conceptuales y de aplicación, tanto del conocimiento vigente como de las nuevas manifestaciones del mismo. Por ello la Universidad debe asumir el papel que por antonomasia le corresponde: generar todas las alternativas de conocimiento que amplíen el horizonte de las civilizaciones en función de mejorar las condiciones vitales para los seres planetarios: una calidad de vida acorde con las necesidades primordiales de la raza humana.

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