Calidad del Aprendizaje Universitario
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Ediciones Narcea SA 2010Edición: 4ta EdiciónDescripción: 295 páginas Texto 23x15 centímetrosISBN: - 978-84-277-1398-7
- 378.125 BIG-CAL
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 378.125 BIG-CAL 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 2023-0828 | ||
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Libro
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Central Sala General | Colección General | 378.125 BIG-CAL 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 2023-0829 |
Incluye índice (páginas 7-8), incluye bibliografía (páginas 283-295)
Cambiar la enseñanza universitaria.--Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo.--Formular y clarificar los objetivos curriculares.--Crear el marco para una enseñanza eficaz.--La buena enseñanza: principios y práctica.--Mejorar la calidad de la enseñanza en clases numerosas.--La enseñanza de los estudiantes internacionales.--Principios para evaluar la calidad del aprendizaje.--Evaluar la calidad del aprendizaje: la práctica.--Algunos ejemplos de enseñanza alineada.--Sobre la implementación.
Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.
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