TY  - BOOK
AU  - Bilbao Rodríguez, María del Carmen
TI  - Aprendizaje con Inteligencias Múltiples. : como identificar las inteligencias múltiples, cómo desarrollarlas y cómo evaluarlas
SN  - 978-607-17-1851-8
U1  - 370.152 
PY  - 2014///
CY  - México
PB  - Editorial Trillas
KW  - Inteligencia humana
KW  - Inteligencia emocional
KW  - Enseñanza-aprendizaje
KW  - Desarrollo integral
N1  - Incluye índice (páginas 7-8), incluye bibliografía (páginas 125-129); La inteligencia humana.--La teoría de las inteligencias múltiples.--Explorar inteligencias múltiples en el aula.--Implementar inteligencias múltiples en el aula
N2  - Para Howard Gardner, investigador estadounidense dedicado al estudio de la inteligencia, ésta consiste en la capacidad de resolver problemas o de crear productos valiosos dentro de uno o más ambientes culturales. En 1983, Gardner introdujo la teoría de las inteligencias múltiples en su libro Estructuras de la mente, donde propone una lista de siete inteligencias: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, manual, kinésica, interpersonal e intrapersonal, a las cuales agregó otras tres más: naturalista, existencial y espiritual (en la década de los 90), llamadas inteligencia emocional. En esta obra se examina la importancia de propiciar la reflexión de docentes e investigadores, por una parte, sobre el verdadero sentido de la inteligencia y, por otra, que los educandos desarrollen las inteligencias múltiples. A lo largo de la obra se sabrá cómo identificar este conjunto de inteligencias, cómo desplegarlas en tanto parte inherente del proceso enseñanza-aprendizaje, y cómo evaluarlas, toda vez que garantizan el desarrollo integral del individuo y el sentido de pertenencia a una familia, una comunidad escolar, un país y un planeta
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