NEUROPROCESO De la enseñanza y del aprendizaje
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Perú Asociación Gráfica Educativa 2015Edición: 1ra Edición Neuroproceso,EnseñanzaDescripción: 265 páginas Textos 24x17 centímetrosISBN:- 978-612-001891-0
- 371.1 IZA-NEU
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Incluye Indice( página 7-10), Incluye Indice( página 257-265 )
Crisis del viejo paradigma de la educación.-- Neuroanatomía funcional.-- El cerebro en el proceso educativo.-- Neurociencia y educación.-- Atención y aprendizaje.-- Emoción y aprendizaje.-- Neuroaprendizaje.-- Neuroenseñanza.-- Sueño y aprendizaje.-- Neuroplasticidad y aprendizaje.-
La educación en la mayoría de los países en desarrollo pasa por una profunda crisis, cuyo principal indicador es el severo deterioro de la calidad y de la equidad educativa, lo que se expresa en los niveles de aprendizaje, en los altos índices de desempleo y subempleo, y en la exclusión del servicio educativo de amplios sectores.
Por otro lado, la mayoría de docentes, al no comprender la función de las diversas estructuras corticales y subcorticales que subyacen en la integración de la percepción, el lenguaje, la memoria, la función visuoespacial, la praxis, la atención, la función ejecutiva y la toma de decisiones, su labor educadora en el aula no puede ser la mejor; al no ser capaz de asesorarlos adecuadamente ni de facilitarles un aprendizaje significativo, personalizado y no memorístico.
Frente a los conocimientos aportados por la neurociencia en el sentido que el cerebro del ser humano se construye básicamente por su carga genética y por la influencia del medio ambiente donde se desenvuelve, obliga al docente a reinventarse para ser responsable, durante su carrera profesional, de modelar su estructura y función adecuada al ser la experiencia el arquitecto del cerebro.
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