ESTRATEGIAS Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN

Por:

Badia, Antoni

Colaborador(es):

Ibis M.Álvarez, Reyes Carretero, Eva Liesa, Becerril Lorena

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España Ediotorial Sintesis 2012Edición: 1ra Edición Etrategias, competenciasDescripción: 227 páginas texto 23x17 centímetrosISBN:

978-84-975692-9-9

Tema(s):

Clasificación CDD:

370.11 BAD- EST

Contenidos:

Estrategias y competencias de aprendizajke en la educación--La organización de la enseñanza estratégica dentro de un centro educativo--El asesoramiento psicoeducativo en la educación secundaria obligatoria.

Resumen: En los últimos diez años, el conocimiento de cómo enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes se ha ampliado considerablemente gracias a la investigación educativa, a la formación de profesores y al conocimiento de ompetencias de aprendisaje en la educación escolarbuenas prácticas docentes. Las competencias y las estrategias de aprendizaje ha sido uno de los temas en los que en mayor medida se puede apreciar este desarrollo. Este libro presenta una perspectiva completa sobre esta temática, y la interrelaciona con otros tópicos relevantes en la actualidad educativa como son la identidad del profesor y del estudiante, la evaluación auténtica, el asesoramiento psicoeducativo, o el uso de las TIC en la educación escolar, entre otros.

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Incluye indice ( página 5-10), Incluye Bibliografia ( página 227)

En los últimos diez años, el conocimiento de cómo enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes se ha ampliado considerablemente gracias a la investigación educativa, a la formación de profesores y al conocimiento de ompetencias de aprendisaje en la educación escolarbuenas prácticas docentes. Las competencias y las estrategias de aprendizaje ha sido uno de los temas en los que en mayor medida se puede apreciar este desarrollo. Este libro presenta una perspectiva completa sobre esta temática, y la interrelaciona con otros tópicos relevantes en la actualidad educativa como son la identidad del profesor y del estudiante, la evaluación auténtica, el asesoramiento psicoeducativo, o el uso de las TIC en la educación escolar, entre otros.

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