Gestionar es hacer que las cosas sucedan / Bernardo Blejmar

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires: Novedades Educativas, 2007Edición: 2a reimprDescripción: 144 p.: il.; 23 cmISBN:
  • 9789875381247
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.201
Contenidos:
La gestión como palabra. -- El pode de la palabra. Palabra vacía. Palabra plena. -- Tiempo, espacio y tareas en el aprestamiento institucional. -- Desequilibrios y paradojas en la conducción educativa. De lo posible a lo nuevos posibles. -- Climas, estado de ánimo y emociones en la escena organizacional. -- Tensiones estructurales de la organización educativa. -- Conduciendo la conducción. La influencia en 360°. -- Construyendo la estrategia organizacional. Inventando el futuro. -- El lugar no lugar de los padres en la gestión escolar. -- Conflicto, negociación y facilitación. -- Devolución de desempeño al equipo docente. La evaluación tan temida (y necesitada). -- Puntuaciones necesarias para una supervisión eficaz. Acerca del rol del supervisor escolar. -- La gestión como construcción de futuros. Acerca del sentido y la visión.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Central Sala General Colección General 371.201 B62 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 01L0000000615

Bibliografía: p. 141-143.

La gestión como palabra. -- El pode de la palabra. Palabra vacía. Palabra plena. -- Tiempo, espacio y tareas en el aprestamiento institucional. -- Desequilibrios y paradojas en la conducción educativa. De lo posible a lo nuevos posibles. -- Climas, estado de ánimo y emociones en la escena organizacional. -- Tensiones estructurales de la organización educativa. -- Conduciendo la conducción. La influencia en 360°. -- Construyendo la estrategia organizacional. Inventando el futuro. -- El lugar no lugar de los padres en la gestión escolar. -- Conflicto, negociación y facilitación. -- Devolución de desempeño al equipo docente. La evaluación tan temida (y necesitada). -- Puntuaciones necesarias para una supervisión eficaz. Acerca del rol del supervisor escolar. -- La gestión como construcción de futuros. Acerca del sentido y la visión.

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